ტიპი 1-ის განვითარების დონეები
განვითარების დონე, ტიპი 1: სად იქცევა შესწორება ვალად
მდგომარეობა სამი საფეხურის სიგანისაა, და შედეგი მათ შორის არ ირჩევს: რომელზე დგახართ და საითკენ მიდიხართ, ეს ცალკე კითხვაა. აქ ერთიანის კიბე მთლიანადაა, ზემოდან ქვემოთ, ორი ზღვრით, სადაც იცვლება არა შესწორების ძალა, არამედ მისი ადრესატი. ცხრავე საფეხურზე ერთიანი რჩებით. იცვლება ის, რას აკეთებთ შესწორებით: აძლევთ, ითხოვთ თუ სასჯელად აქცევთ.
01
ცხრა დონე
დონე 1
სამყარო შესწორების გარეშე
შესწორება გვერდზეა გადადებული, თუმცა გასასწორებელი ბევრია. ერთიანი ნაკლს ისევე სწრაფად ამჩნევს, როგორც ყოველთვის, და მშვიდად ტოვებს იქ, სადაც არის: არც სამყარო ევალება მას შესაბამისობას, არც ის სამყაროს შეკეთებას. გარედან ეს ასე ჩანს: თანამოსაუბრის შეცდომას ისმენს, საუბარს ისე აგრძელებს, თითქოს არ გაუგონია, და საღამოს აღარც ახსოვს.
დონე 2
შესწორება საკუთარ ეზოში
შესწორება ბრუნდება, მაგრამ მხოლოდ საკუთარისკენაა მიმართული. ერთიანი წესრიგს იმაში იცავს, რაზეც თვითონ აგებს პასუხს, და მეზობლის ტერიტორიაზე არ გადადის: სხვისი შეცდომა სხვისი რჩება. ნიშანი გარედან: საერთო საქმეში საკუთარ ნაწილს ბოლომდე მიჰყავს, სხვის ნაწილს კი არც ხელახლა აკეთებს და არც აფასებს.
დონე 3
წესი, საქმით ნაჩვენები
წესი გადაცემას იწყებს, და გადაეცემა არა შენიშვნით, არამედ საქმით. ერთიანი აქ იმას, როგორ უნდა, საკუთარი ხელით აკეთებს და განმარტავს მხოლოდ მაშინ, როცა ჰკითხავენ. გარედან ეს ასე ჩანს: ახალბედა თავად მიდის მასთან რჩევისთვის, ის კი პასუხს იმ დღეს იძლევა, როცა ეკითხებიან, და არც ერთი დღით ადრე.
დონე 4
ყველაფრის გასწორების ვალი
შესწორება მოვალეობად იქცევა, და ეს პირველი ბრუნია ქვემოთ: რაც ადრე სურვილით კეთდებოდა, ახლა უკვე არ გაკეთება აღარ შეიძლება. ერთიანი თავს პასუხისმგებლად გრძნობს ყველაფერზე, რაც თვალსაწიერში არასწორადაა, სხვისი ჩათვლით. ნიშანი: ძილის წინ კიდევ ერთხელ ამოწმებს, ვინ რა დატოვა შეუმოწმებელი, და უცხო შეცდომაც თავის სიაშია ჩაწერილი.
დონე 5
გაკვეთილი მთელი წრისთვის
შესწორება ირგვლივ ყველაზე ვრცელდება, და ერთიანი იმის როლს იღებს, ვინც განმარტავს. როგორ არის სწორი, ამას უფრო ადრე ამბობს, ვიდრე ჰკითხავენ, და იმ ხმით, რომელმაც იცის და არა სთავაზობს. საკუთარი ცხოვრებაც მეთოდზეა აწყობილი. ნიშანი: სუფრასთან სხვის დანა-ჩანგალს ადგილზე უსწორებს და ამას ზრდილობად თვლის.
დონე 6
ანგარიში სხვის ნაკლზე
შესწორება საქმიდან ადამიანზე გადადის. ერთიანი ახლა სხვებს მათ ნაკლს უთითებს, ესე იგი, მათ ზუსტად იმას უკეთებს, რისიც საკუთარი თავისთვის ყველაზე მეტად ეშინია, და ამას პატიოსნებას უწოდებს. ნიშანი გარედან: შენიშვნა შეცდომას აღარ ასწორებს, ის ადამიანს აფასებს, და ხმაში ისმის, რომ შედეგი წინასწარ იყო ცნობილი.
დონე 7
სხვისი სიმართლის გაუქმება
წესი განხილვას აღარ ექვემდებარება. შუა მდგომარეობის ზღვარს გადაღმა ერთიანი მას მით უფრო მაგრად იჭერს, რაც უფრო ცხადია, რომ არ მუშაობს, და ყოველი განსხვავებული აზრი ხრწნის ნიშნად იკითხება. შესწორებას ახლა შეცდომა კი არ იღებს, არამედ უთანხმოება. ნიშანი: ოჯახის სუფრასთან ერთი სკამი ცარიელია, და მასზე ლაპარაკი აკრძალულია.
დონე 8
ერთი შეცდომა მთელ თვალსაწიერზე
შესწორება ერთ წერტილამდე იკუმშება. ერთიანი ერთი შეუსაბამობიდან, საკუთარიდან თუ სხვისიდან, თვალს ვეღარ წყვეტს, და დანარჩენი არსებობას წყვეტს. წესი სხვების მიმართ სწორედ იქ მკაცრდება, სადაც თვითონ მას აღარ იცავს. ნიშანი: ერთი ფურცელი ათჯერ გადაიწერა, ხოლო წერილები, რომლებზეც პასუხი სასწრაფოდ ელოდებოდა, გაუხსნელი დარჩა.
დონე 9
სასჯელი შესწორების ნაცვლად
შესწორება გაუქმებულია, მის ადგილას სასჯელია. შეცდომას ერთიანი აღარ ასწორებს, ის მას სჯის, და დამნაშავეს ისე ექცევა, როგორც ადამიანს, რომელიც აღარ გამოსწორდება. საკუთარ თავს არ გამორიცხავს. ნიშანი: გამოსწორებულ შეცდომას მაინც სასჯელი მოსდევს, ბოდიში აღარ ითვლება, არც სხვისი, არც საკუთარი.
02
როგორ იწყება დაღმასვლა
- მარაგითსაჭიროს თავისუფლად გასცემენპირველი ზღვარი: თავისუფალი სავალდებულო ხდება
- წონასწორობაშისაჭიროს სხვებისგან ითხოვენმეორე ზღვარი: შიში ცხადდება
- თავდაცვაზესაჭიროს ნგრევით ინარჩუნებენ
მესამე და მეოთხე საფეხურს შორის ზღვარი ერთ სიტყვაზე გადის: „უნდა“. მანამდე ერთიანი იმას ასწორებს, რაც უნდა, და შეუძლია არ გაასწოროს; მის იქით შესწორება სავალდებულოა, რადგან სხვა არავინ გააკეთებს. თავისუფალი აღარ არის არჩევანი, არასწორი ისე დატოვოს. ზღვარს გადაღმა პირველი ნაბიჯი უწყინარია: ერთიანი იმას იღებს, რაც არავის უთხოვია, ნორმამდე მიჰყავს და ელოდება, რომ განსხვავებას შეამჩნევენ. არ შეამჩნიეს, და ჩნდება მოთხოვნა: ადამიანებს იგივე შესწორება უნდა უნდოდეთ, ხოლო არ ნდომა დაუდევრობად იკითხება. შესწორება აღარ გაიცემა, ის იხდევინება.
მეექვსე და მეშვიდე საფეხურს შორის ზღვარი ის ადგილია, სადაც ერთიანის შიში ცხადდება. ეშინოდა, რომ მისი წესი არასწორი აღმოჩნდებოდა, და მეექვსე საფეხურზე, სხვებს ნაკლს რომ უთითებს, ამ წესს საკუთარი ხელით არღვევს: წესის სახელით ადამიანებს დაუშვებელს უკეთებს. ამას ვინმე ეუბნება, ან ხალხი შორდება. ზღვარს გადაღმა ერთიანი წესს კი არ გადახედავს, არამედ მოწმეს აუქმებს: ის ცდება, ვინც დაინახა. ამ მდგომარეობისთვის შეუქცევადად ერთი რამ იკარგება: შესწორება საკუთარ თავზე აღარ ვრცელდება და მხოლოდ გარეთ იყურება.
03
რა აბრუნებს ზევით
- მარაგითმეორე დაბრუნება: იგივე არ არის, რაც შემსუბუქება
- წონასწორობაშიპირველი დაბრუნება: მოქმედება, რომელიც მხოლოდ ზღვრის ამ მხრიდანაა შესაძლებელი
- თავდაცვაზე
თავდაცვიდან წონასწორობაში ერთიანი ერთი მოქმედებით ბრუნდება, რომელიც მხოლოდ აქედანაა შესაძლებელი: შესწორება თავად წესს მიუყენოს. შუაში წესი მომუშავედ გამოიყურება; ქვემოთ მას ხელთ აქვს მტკიცებულება, რომ წესმა ცოცხალი საქმე ან ცოცხალი ადამიანი გატეხა, და ამ მტკიცებულების მიღება შეიძლება. მიღება ნიშნავს, ერთ კონკრეტულ შემთხვევაში თქვას: წესი იყო არასწორი და არა ადამიანები. პირველი ასეთი აღიარება სწორედ ზღვარზე ზემოთ გადასვლაა: შესწორება ისევ შიგნით იყურება, და მოთხოვნა სხვების მიმართ საყრდენს კარგავს.
ზედა მდგომარეობაში დაბრუნება იმისგან განსხვავდება, რომ უბრალოდ შემსუბუქდა. შემსუბუქება ის არის, როცა შენიშვნა ნაკლებია და ტონი რბილი, წესი კი იგივეა და ისევ სავალდებულო. ზედა მდგომარეობა იქ იწყება, სადაც შესწორება ისევ არასავალდებულო ხდება: ერთიანი არასწორს ხედავს, შეუძლია გაასწოროს და შეუძლია დატოვოს, და დატოვებული უკან არ ეწევა. ეს იმაზე მოწმდება, რომ დატოვებული არასწორი მეორე დღეს იმავე ადგილას დევს და ერთიანს ეს არ აღელვებს.
04
სად ხართ ახლა
თავისუფლად თუ იმიტომ, რომ საჭიროა
ცხადდა თუ არა შიში
საით ბრუნდებით კარგი და ცუდი კვირის შემდეგ
შედეგი მდგომარეობას აჩვენებს და არა საფეხურს
აიღეთ უკანასკნელი შესწორება, რომელიც სხვისაში შეიტანეთ: ტექსტში, გეგმაში, ნივთების განლაგებაში. შეგეძლოთ არ შეგეტანათ? არა ძალისხმევით თავშეკავება, არამედ მშვიდად დატოვება, საღამოს გახსენების გარეშე. თუ შეგეძლოთ და უბრალოდ სხვაგვარად გადაწყვიტეთ, შესწორება ჯერ კიდევ თქვენია და მარაგით ხართ. თუ დატოვებული უკან გითრევდათ, სანამ არ გასწორდებოდა, შესწორება უკვე მოთხოვნაა და ეს კიბის შუაა. მეორე კითხვა უფრო ძნელია, რადგან პასუხი, დიდი ალბათობით, უკვე იცით. იყო თუ არა ბოლო წელიწადში ადგილი, სადაც თქვენი წესი არასწორი აღმოჩნდა: მის გამო ადამიანი წავიდა ან საქმე ჩაიშალა, და ეს დაინახეთ? რა უყავით ამას: წესს გადახედეთ თუ გადაწყვიტეთ, რომ ის ცდება, ვინც ვერ გაუძლო? პირველი პასუხი წონასწორობაში გაჩერებთ, მეორე ნიშნავს, რომ თავდაცვისკენ ზღვარი უკვე გადალახულია. და კითხვა სიმძიმის ცენტრზე. კარგი კვირის შემდეგ, როცა ყველაფერი გაკეთდა და არავინ გაწბილებთ, საით ბრუნდებით: შესწორებისკენ არჩევანით თუ ვალით? ცუდი კვირის შემდეგ საით? საფეხური, რომელსაც ორივე შემთხვევაში უბრუნდებით, თქვენია, და არა ის, რომელზეც დღეს დგახართ.
05
ხშირი კითხვები
რამდენი დრო სჭირდება ერთი საფეხურით ასვლას?
ორი პასუხია, და ორივე პატიოსანი. მიმდინარე საფეხური ერთ დღეში იცვლება: ერთი საუბარი, ერთი აფეთქება, ერთი დამთავრებული საქმე ერთიანს საფეხურით ზემოთ ან ქვემოთ სწევს, და საღამოს ის იქ აღარ დგას, სადაც დილით იდგა. ჩვეული საფეხური, რომელსაც უბრუნდება, წლებში იცვლება, და მას ძალისხმევა კი არ სწევს, არამედ იმ შემთხვევების რიცხვი, როცა წესი გადაიხედა და არა თავს მოახვია.
შეიძლება ერთიანი თავდაცვაზე სხვა ტიპად იქცეს?
არა. მეცხრე საფეხურზეც ერთიანი ერთიანია: სამყაროს ისევ სწორად და არასწორად ყოფს, უბრალოდ შესწორება სასჯელმა შეცვალა. სხვა ტიპების ნიშნები, რომლებიც ქვემოთ იჩენს თავს, ნიშნებია და არა ტიპის შეცვლა. კიბე თითოეულ ტიპს თავისი სწორედ იმიტომ აქვს, რომ ერთსა და იმავე საფეხურზე ერთიანი და ოთხიანი თავიანთ ბირთვს სხვადასხვა რამეს უკეთებენ.
კიბის თავში ერთიანი შეცდომების შემჩნევას წყვეტს?
არა, მხედველობა იგივე რჩება, იცვლება დანახულის განკარგვა. ზედა საფეხურებზე ერთიანი შეუსაბამობას ისევე სწრაფად ხედავს, როგორც ქვედაზე, და შეუძლია აირჩიოს: გაასწოროს, თქვას, დატოვოს. სწორედ არჩევანია განსხვავება. ქვემოთ არჩევანი არ არის: დანახული მოქმედებას ითხოვს, და მოქმედება სულ უფრო ხშირად ადამიანზეა მიმართული და არა საქმეზე.
მეექვსე საფეხური ჩვეულ მომთხოვნელობას ჰგავს. როგორ განვასხვავო?
შენიშვნის ადრესატით. მომთხოვნელობა საქმეზე ლაპარაკობს: აქ არასწორია, აქ გადასაკეთებელია. მეექვსე საფეხური ადამიანზე ლაპარაკობს: მასთან რაღაც არ არის რიგზე, რაკი ეს დაუშვა. სწორედ ამის გაგონება ეშინია ერთიანს საკუთარ თავზე ყველაზე მეტად, და მეექვსე საფეხურზე ამას სხვებს ეუბნება. თუ თქვენი შენიშვნები ბოლო დროს სულ უფრო ხშირად ადამიანებზეა, ზღვარი ახლოსაა.
შეიძლება ერთიანი სახლში და სამსახურში სხვადასხვა საფეხურზე იდგეს?
შეიძლება, და ეს ხშირი შემთხვევაა. სამსახურში შესწორება ხშირად საჩუქრად რჩება, რადგან იქ ვადა და შედეგია, სახლში კი ვალად იქცევა, რადგან იქ საქმეს გაკეთებულად არავინ ჩაიბარებს. კიბე ერთია, დატვირთვა სხვადასხვა, და სიმძიმის ცენტრი იმის მიხედვით ითვლება, საით ბრუნდება ერთიანი ყველაზე ხშირად, და არა ორი მოედნიდან უკეთესის მიხედვით.
საით შემდეგ
ეს ადგილი საერთო თანმიმდევრობაშია. გაიარეთ ტესტი, და თანმიმდევრობა თქვენზე აეწყობა.
- 01პერფექციონისტივინ ხართ
- 021w91w2თქვენი ელფერი
- 03რა მდგომარეობაში ხართ ახლარა მდგომარეობაში ხართ ახლააქ ხართგვერდი იწერება
გაიგეთ თქვენი ტიპი, ფრთა და განვითარების დონე
108 კითხვა, შედეგი მაშინვე
გაიგეთ თქვენი ტიპი, ფრთა და განვითარების დონე